几何直观,促进学生数学理解

• 作者: 许德松
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 几何直观 学生 数学 理解
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 90,89
• 页数: 2页
• 字数: 1708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.11.088

摘要

《义务教育数学课程标准》指出:"几何直观主要是指利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用."根据小学生直观形象思维占主导地位的特点,他们学习数学,对于一些比较抽象的数学概念、容易混淆的数量关系以及需要想象力的问题,尤其需要与直观形象的图形结合起来,以"形"助"数",为学生理解数学提供直观具体的经验支撑.

作者信息

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