浅谈小学数学模型思想培养策略

• 作者: 李美兰 胡小冬
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学数学 模型思想 培养
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 字数: 1678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.24.185

摘要

"数学模型"是数学符号、数学式子以及数量关系对现实原型简化的本质的描述.培养学生的模型思想,我认为要明确模型思想建立的过程,知道如何培养学生的模型思想:首先在教学中渗透模型思想的策略;其次要创设生活情境渗透建模思想;再次要充分应用教材,开展建模活动.总之,我们只要抓住数学本质,与新课程理念有效结合,才能发挥数学教育的最大价值!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李美兰		2	0	0.0	0.0
2	胡小冬		1	0	0.0	0.0