以护生为主体的家庭访视情景模拟设计教学及效果评价

• 作者: 刘国莲 刘赟赟 陈红
• 来源期刊: 哈尔滨医药
• 学科: 医学
• 关键词: 家庭访视 情景模拟设计 实践教学 教学评价
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 字数: 2699字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨以护生为主体的家庭访视情景模拟设计教学在社区护理学中的应用与效果.方法 选择我校2014级100名护理本科生,采用护生自行设计家庭访视情景模拟剧本为中心的教学方法进行家庭访视实践教学,并对教学效果进行评价.结果 ①家庭访视情景模拟设计教学反馈结果显示,94.8％的护生喜欢家庭访视情景模拟设计教学,并认为通过该教学方法有助于理论知识的巩固和学习(95.7％),增加学习的热情和兴趣(94.7％);②社区护理学实践课程评价问卷显示,我校2014级护生课程评价在总分(104.8±6.5)分、课程价值(27.4±2.5)分及行为学习(25.3±3.0)分方面得分高于我校2012级护生,差异有统计学意义(P<0.05);③护生自主学习能力较高(110.8±6.6)分.结论 家庭访视情景模拟设计教学有助于培养护生的综合能力及自主学习能力,提高社区护理实践教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国莲	宁夏医科大学护理学院	78	1125	17.0	31.0
2	刘赟赟	宁夏医科大学护理学院	12	71	4.0	8.0
3	陈红	宁夏医科大学护理学院	16	75	4.0	8.0