基于项目教学的建筑工程定额与预算课程的教与思

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 项目教学 教学反思 内涵图 教学模型
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 字数: 2693字
• 语种: 中文

摘要

教学的核心是课堂教学,目的是教会学生应用知识,基于项目的教学更易结合实际.建筑工程定额与预算课程因相似概念多、涉及专业知识多、分部分项列项多、工程量计算规则多、定额类型多、费用种类多的特点导致学生对知识点易混淆、难理解.为了让学生更容易更扎实领会知识,教师应该在完成教学任务的基础上多思多想,运用构建内涵框架图、建立合理项目、利用已有成果、制作例题模型等手段,提高教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		16	19	2.0	3.0