重视实践积累培育策略意识

• 作者: 张芸
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 实践 画图 列举 策略
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 73-74,76
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.18.040

摘要

在小学数学中,解决问题的策略虽然从三年级开始列入苏教版教材,成为每一册的独立单元,但是实际教学中,策略意识的培养从一年级就开始了.一年级小学生在现实生活中虽然不理解什么叫"策略",但是他们也积累了一些解决问题的"好方法""小妙招",作为教师就要重视这些原生态的实践积累.文章分别从画图和列举两个方面去阐述如何培养学生的策略意识.