以“高立意”提升课堂品质——以“一元二次方程”章节起始课教学为例

• 作者: 许吴山 陈修文
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 章节起始课 深刻课堂 课堂品质
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3440字
• 语种: 中文

摘要

数学的章节起始课,是对某一章节起到统整、引领的课,它是章节的序幕.以“一元二次方程”的章节起始课为例,凸显教学设计中激发学生兴趣、增强学生的信心,为学生提供学习章节知识的框架和基本线索,搭建沟通章节知识的桥梁的特色和价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许吴山		2	0	0.0	0.0
2	陈修文		2	0	0.0	0.0