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论小学科学教学中生命教育的"四性"
论小学科学教学中生命教育的"四性"
作者:
王俊卿
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学科学
教学
生命教育
"四性"
摘要:
探索小学科学教学中生命教育的有效途径,培养学生的生命意识,促进学生全面发展.文中分别从生命教育中的相融性、多样性、延展性、差异性等方面进行论述.
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篇名
论小学科学教学中生命教育的"四性"
来源期刊
教育与装备研究
学科
关键词
小学科学
教学
生命教育
"四性"
年,卷(期)
2018,(6)
所属期刊栏目
视角
研究方向
页码范围
92-94
页数
3页
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语种
中文
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教育与装备研究
主办单位:
教育部教育装备研究与发展中心
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-1766
CN:
10-1415/G4
开本:
16开
出版地:
北京市中关村大街35号
邮发代号:
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
7036
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