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摘要:
为了更好落实国家立德树人、发展学生核心素养的任务,在小学品德学科的教学中,必须培养小学品德学科的关键能力。本文以常州市实验小学的研究为例,阐述了"小学品德学科校本核心素养和关键能力研讨单"从最初建立到不断发展完善的校本化研制过程,以期能为更多学校提供有益借鉴。
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文献信息
篇名 校本化厘定小学品德学科关键能力初探
来源期刊 教育视界 学科 地球科学
关键词 品德学科核心素养 关键能力 校本化厘定
年,卷(期) jysj_2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 P588.14
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨文娟 32 2 1.0 1.0
2 高娴 1 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
品德学科核心素养
关键能力
校本化厘定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
出版文献量(篇)
4677
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42
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