小学博物馆课程开发的若干思考

• 作者: 张爱嫣
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 场馆资源 课程资源 博物馆 校本课程开发
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课程领导
• 页码范围: 18-21,39
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

利用博物馆等社会教育资源来开发校本课程时,如果完整迁移纳入学校课程,则会出现"水土不服"的现象.因此,梳理学校在开发博物馆校本课程的过程中需要注意的问题,如强调整体规划,需立足学校课程文化;重组构建,需体现学校课程功能;设计实施,需贴近学生学习实际,尤其是将场馆资源转化为课程资源时.并结合具体案例加以分析,以期对博物馆校本课程开发工作有所裨益.