如何科学有效地进行学生成绩分析

• 作者: 梁红霞 陈桂军
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 百分制 等级制 成绩分析
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G424.7

摘要

本文对比等级制与百分制利与弊,提出建立科学有效的等级分析模型应遵循等级所对应的分数段是动态变化的原则,结合百分制与等级制科学有效地分析学生成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂军		4	0	0.0	0.0
2	梁红霞		3	0	0.0	0.0