合作学习在初中英语课堂教学中的运用

• 作者: 梁媛
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 合作学习 初中英语 课堂教学 运用 分析 探讨
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 1755字
• 语种: 中文

摘要

合作学习这种教学模式最大的特点就是将学生划分成小组的形式,进行责任分工,能有效地提高学生积极性和主动性,活跃课堂氛围.合作学习改变了学生被动接受知识的局面,尊重了学生的主体地位,为学生提供了积极思考、发问、质疑的机会,使学生在一种积极活跃的学习氛围下主动探索,主动创新,主动获取知识.除此之外,学生通过彼此的沟通与探讨,既能增近学生之间的情感关系,又能培养学生的团队协作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁媛		1	0	0.0	0.0