高校教师教学能力建设理论归类的新视角

• 作者: 刘军 王昕
• 来源期刊: 企业技术开发
• 学科: 教育
• 关键词: 教学能力 理论归类 新视角
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: G645

摘要

高校教师教学能力建设在新时代面临新的考验,在开展高校教师教学能力建设的实践中,形成不同的理论观点.从新的视角归类为环境能力论、需求能力论、功能能力论、结构能力论,均是围绕着人才培养需要的教师教学能力及其建设归类的.基于新时代高等教育的探索和发展的实践,高校教师教学能力建设理论将进一步深化和拓展.构建的理论趋势是更加人本化、智能化、精细化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昕	佛山科学技术学院经济管理与法学院	28	50	4.0	6.0
2	刘军	佛山科学技术学院经济管理与法学院	58	143	6.0	10.0