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摘要:
苏霍姆林斯基曾经说过,每一位教师不仅是教书者,而且是教育者。虽然班主任是班级管理的主体,但科任老师也在班级管理中承担着不可推卸的责任。科任老师只有积极参与班级管理,与班主任密切配合、相互支持、形成合力,才能形成“你好、我好、大家好”的三赢格局。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 协同“作战” 共创三赢格局
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 作战 协同 班级管理 班主任 老师 教师
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴树超 浙江师范大学附属丁蕙实验小学 8 3 1.0 1.0
2 吴丽珍 浙江师范大学附属丁蕙实验小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作战
协同
班级管理
班主任
老师
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
总被引数(次)
101
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