基于"教学相长"理念的医护人员手卫生干预效果评价

• 作者: 周素兰 夏国琴 戴春美 赵志芳 陈菲儿
• 来源期刊: 预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 教学相长 手卫生 依从性 医院感染
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1088-1091
• 页数: 4页
• 分类号: R197.32
• 字数: 2823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19485/j.cnki.issn2096-5087.2018.11.003

摘要

目的 评价基于"教学相长"理念的医护人员手卫生干预效果,为提高医护人员手卫生依从性和控制医院感染提供依据.方法 采用整群随机抽样方法,抽取浙江省立同德医院外科4个住院病区在职医护人员108人,按抽取顺序分别纳入干预组和对照组.对照组开展手卫生常规培训,干预组基于"教学相长"理念,由医护人员指导患者及其陪护人员正确洗手方法,评价两组干预3、6、9和12个月后的手卫生知识、 态度、 行为和依从性.结果 干预12个月后,干预组医护人员接触患者前、 清洁/无菌操作前、 接触患者后、 接触患者体液后和接触患者周围环境后5个时刻及总体的手卫生依从率分别为60.83％、63.33％、80.00％、99.17％、80.83％和76.83％;对照组分别为38.33％、40.83％、64.17％、95.83％、52.50％和58.33％.干预组医护人员5个时刻及总体手卫生依从率的提高幅度均大于对照组(P<0.05);干预组手卫生知识知晓率、 态度持有率和行为形成率分别为94.55％、92.73％和85.45％;对照组分别为86.79％、60.38％和52.83％;干预组手卫生态度持有率和行为形成率提高幅度均大于对照组(P<0.05),两组手卫生知识知晓率差异无统计学意义(P>0.05).结论 基于"教学相长"理念的干预能提高医护人员手卫生依从性,养成正确的手卫生习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏国琴	浙江省立同德医院医院感染管理科	13	100	4.0	10.0
2	周素兰	浙江省立同德医院医院感染管理科	10	111	4.0	10.0
3	戴春美	浙江省立同德医院医院感染管理科	8	6	2.0	2.0
4	陈菲儿	浙江中医药大学护理学院	5	19	3.0	4.0
5	赵志芳	浙江省立同德医院医院感染管理科	11	79	6.0	8.0