基于对分课堂和主动实践学习的护生死亡教育改革研究

• 作者: 于龙娟 叶旭春 吴菁 崔静 王婧婷 皋文君 邓娟 闫妍
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 对分课堂 死亡教育 教学改革 护理教育 临终关怀
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 护理人文专题
• 页码范围: 1980-1983
• 页数: 4页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.16821/j.cnki.hsjx.2018.21.015

摘要

目的 探索基于对分课堂和主动实践学习的护生死亡教育改革研究.方法 选取某校2015级45名护理本科生为研究对象,在“护理学基础”课程中“临终关怀”章节实施对分课堂和主动实践教学模式,分别于干预前后采用佛罗梅尔特临终关怀态度量表(FATCODS)、死亡态度描绘量表及自行设计的死亡教育授课反馈表测量护生对照护临终患者及其家属的态度和死亡态度的变化.结果 干预后护生对照护临终患者及其家属的态度、死亡态度及其死亡恐惧、死亡逃避、自然接受、逃离接受维度较干预前均发生显著改善,差异有统计学意义(P＜0.05).护生对死亡教育授课反馈结果也较好.结论 基于对分课堂和主动实践学习的护生,死亡教育模式可以有效改善其对照护临终患者的态度,在一定程度上有助于其形成积极的对待死亡的态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶旭春	第二军医大学护理学院	99	1293	19.0	31.0
2	吴菁	第二军医大学护理学院	78	723	15.0	23.0
3	崔静	第二军医大学护理学院	42	672	14.0	25.0
4	邓娟	第二军医大学护理学院	25	264	8.0	15.0
5	闫妍	第二军医大学护理学院	2	37	2.0	2.0
6	于龙娟	第二军医大学附属长海医院脑血管内科	14	127	7.0	11.0
7	皋文君	第二军医大学护理学院	22	487	8.0	22.0
8	王婧婷	第二军医大学护理学院	10	144	6.0	10.0