作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
王晓春老师在《做一个专业的班主任》中说:班主任是一个复合角色,只有一两种角色意识是不行的。反观我自己和身边的同事,我发现我们绝大多数人似乎只扮演了两种角色管理者和领导者。然而,在当今这个复杂的社会环境中,面对各具个性的教育对象,光靠这两种角色是远远不够的。尤其是面对问题学生时,这两种角色反而会激化师生矛盾,引发一些难以想象的后果。
推荐文章
浅析转化后进生的策略
后进生
成因
特点
教育转化
静待花开 ——如何做好小学语文课堂的后进生转化工作
小学语文
后进生
转化
兴趣
信心
小组
后进生转化的策略
后进生
转化
策略
兴趣
信心
小学语文后进生转化策略漫谈
小学语文
后进生转化
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 把控角色,静待花开--后进生转化策略之初探
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 转化策略 后进生 角色意识 社会环境 教育对象 问题学生 师生矛盾 班主任
年,卷(期) qd_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁学军 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
转化策略
后进生
角色意识
社会环境
教育对象
问题学生
师生矛盾
班主任
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
论文1v1指导