让礼仪走近幼儿

• 作者: 张静
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 礼仪习惯 幼儿 良好行为习惯 特色课程 礼仪教育 教育活动 积极行为 潜移默化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G621

摘要

古人云:“不学礼,元以立”,而良好的礼仪习惯又应该从小培养。我园也将幼儿礼仪教育纳入我园的特色课程之一,开展了形式多样的礼仪教育活动,强化幼儿良好行为习惯的养成。一、墙饰环境的积极对话,环境与孩子始终共存,孩子既可依赖环境,也能作用于环境,环境可以起到暗示的作用,可以起到诱发幼儿的积极行为的作用。又由于环境的作用是潜移默化的,是不断重复的,所以其效果往往要比教师的言传身教更有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静	江苏省张家港市乐余中心幼儿园	21	0	0.0	0.0