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摘要:
近年来,在国家的创新政策推动下,为了培养学生的创新能力,各高校开设了越来越多的创新课程,但在课程的设置和教学过程中遇到较多的问题,通过分析目前创新方法课程教育中存在的问题,提出一种基于混合式教学方法的课程设计模式,整合创新方法教学中的内容,设计了一种有效的提高教学效果的考核方法.经过几年的教学实践,极大地提高了学生的创新热情,带动了学生的创新实践积极性,为学生的创新能力提供了理论支撑.
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文献信息
篇名 创新方法课程教学问题的探讨与研究
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 创新方法 课程教学 混合式教学
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 研讨与交流
研究方向 页码范围 218-221
页数 4页 分类号 G482
字数 5069字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2018.01.061
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯志友 天津工业大学工程教学实习训练中心 33 201 6.0 13.0
2 史风栋 天津工业大学工程教学实习训练中心 13 35 2.0 5.0
3 沈振乾 天津工业大学工程教学实习训练中心 17 65 4.0 8.0
4 王浩程 天津工业大学工程教学实习训练中心 30 236 7.0 15.0
5 涂丽平 天津工业大学工程教学实习训练中心 6 1 1.0 1.0
6 徐国伟 天津工业大学工程教学实习训练中心 6 3 1.0 1.0
7 李春婵 天津工业大学工程教学实习训练中心 2 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
创新方法
课程教学
混合式教学
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期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
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