以问促思,让学生"活"起来

• 作者: 张荣美
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 以问促思 积极探究 开启思维
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2637字
• 语种: 中文

摘要

鲁宾斯坦曾指出:"思维的最初时刻通常是问题情景,当人要了解某件东西的需要时,他开始思考,思维通常总是开始于疑问或者问题,开始于惊奇或者疑惑."可见教师的教和学生的学的起点是问题,学生的思维主体性的体现也是问题.那么学生的问题意识与能力在课堂中又该如何去培养呢?作者认为应该落实到平时的教学中,要做到关注学生的学习,使学生经历"疑问—思考—心悟"的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张荣美		1	0	0.0	0.0