结合学生心理,促进语文课堂教学效率的提高

• 作者: 罗艳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 学生心理 高效教学 学习动力
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 字数: 1558字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,教师关注学生的心理活动,以他们的兴趣为基点设计教学内容,能让他们积极参与到学习活动中,发挥创新思维,加深对课文的理解.在设计教学内容时,教师要考虑学生的心理状态,利用启发性的问题进行引导,激发学生的求知欲,让他们产生主动学习的心理,积极参与到课堂学习中,通过反复阅读和思考解决问题,发展他们的语文能力.结合学生的心理设计教学内容,能让他们在快乐中学习,有效提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗艳		2	0	0.0	0.0