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摘要:
通过定量研究的方法,对江苏省近3年高考地理试题中地理核心素养的考查情况进行研究可知:试题在广度上基本涵盖了地理核心素养的各维度,在深度上地理核心素养各维度水平层次的考查要求处于基础水平;与前两年相比,2017年的试题在水平层次上有所提升,但高水平层次所占比重仍较小.对此,应增强地理核心素养各维度在试卷中的均衡性,提高高水平层次要求的考查比例;制定基于地理核心素养的考试质量标准.
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文献信息
篇名 核心素养视角下江苏省高考地理试题研究
来源期刊 中学地理教学参考 学科
关键词 核心素养 水平层次 江苏高考地理卷
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 评价研究
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱学尧 32 49 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
水平层次
江苏高考地理卷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学地理教学参考
月刊
1002-2163
61-1035/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-29
1972
chi
出版文献量(篇)
6413
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6867
论文1v1指导