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摘要:
2017年11月8日-10日,有幸观摩了安徽省小学英语优质课大赛。本次大赛选手大多选取的不同版本的阅读课,Read and write与Story课堂教学风格独特、异彩纷呈,且风格与实效并存,美不胜收。蜀山区的刘丽老师Recycle 2 Story说课,让我们进一步认识了读写教学。她基于“Anchor Chart理思路,文本再构促思维”这一思路,教学过程以生为本,力图通过文本阅读让每位学生成为一名creative、keen、active and efficient reader。
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试论核心素养在小学英语教学中的渗透
小学英语教学
核心素养
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在“读”、“写”训练中渗透核心素养——安徽省小学英语优质课观摩有感
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 小学英语 优质课 安徽省 观摩 “读” “写” CREATIVE 素养
年,卷(期) qd_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 G623.31
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1 卞其瑾 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
优质课
安徽省
观摩
“读”
“写”
CREATIVE
素养
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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