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摘要:
近年来随着新课程改革的不断深入,许多学校都成立了创新实验室或创客空间,它们的成立为学校教育又提供了一个很好的平台,更好地帮助每一位学生实现全面而有个性的发展,但也带来了诸多的问题:如何建设好创新实验室?如何开展创新实验室教育活动?如何基于创新实验室将多个学科融合创新,提升学生观察、动手、思维、表达、合作能力等综合素养,培养学生的探索能力、研究意识和创新能力?笔者就小学阶段基于创新实验室的建设,整合教材,开展劳动与技术教学做了以下一些思考.
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文献信息
篇名 小学基于创新实验室开展劳动与技术教学的实践研究
来源期刊 小学时代(奥妙) 学科
关键词 创新实验室 劳动与技术
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 科研视窗
研究方向 页码范围 30,37
页数 2页 分类号
字数 3086字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.09.027
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1 陶国强 浙江省义乌市香山小学教育集团 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新实验室
劳动与技术
研究起点
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期刊影响力
小学时代(奥妙)
月刊
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