浅谈小学高年级习作评改的有效策略

• 作者: 李素香
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 习作评改 有效策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 1608字
• 语种: 中文

摘要

素质教育对习作评改提出了新的要求,小学高年级阶段,学生的心理状态、语文素养、理解能力等均发生了一定的改变,教师应当从学生的实际需求出发创新习作评改方式,使学生能够在习作课上有所收获.文章首先分析了当前小学高年级习作评改中存在的问题,接着提出了一些有效评改策略,以供探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李素香		4	7	1.0	2.0