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摘要:
文章分析了软件工程课程传统教学的不足,并针对课程特点提出解决办法,特别是通过项目驱动教学模式提高学生实践能力,使学生将所学理论知识与社会实践有机结合,为将来从事软件行业奠定坚实基础.
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教学改革
软件工程
“课程融合,工学交替”教学模式创新研究--以《软件工程》课程教学改革为例
软件工程
教学模式
课程教学改革
工学交替
软件生命周期
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 软件工程课程教学改革研究与实践
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 项目驱动 慕课 实训
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号
字数 2986字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.04.049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张水胜 49 88 6.0 7.0
2 闫文达 3 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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  • 二级引证文献(1)
2020(3)
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  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
项目驱动
慕课
实训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
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