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摘要:
阅读能力是一种重要的语文能力,是一个人综合素质高低的重要体现,《语文课程标准》就要求我们“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用”。网络资源与语文课程的整合可以有效提高学生的阅读能力,为阅读教学创设理想的教学环境,有利于学生提高阅读兴趣、深化阅读体验。下面笔者结合自己的教学实践谈一下教学中的几点做法:一、做好阅读铺垫,激发阅读兴趣.著名特级教师于漪说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激起他们思维的火花,要像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”
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文献信息
篇名 巧用网络资源提高语文阅读能力
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 语文阅读能力 网络资源 《语文课程标准》 巧用 个人综合素质 现代科技手段 语文学习 教学环境
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李辉友 山东省莱州市驿道镇中心小学 2 0 0.0 0.0
2 王晓嫩 山东省莱州市驿道镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读能力
网络资源
《语文课程标准》
巧用
个人综合素质
现代科技手段
语文学习
教学环境
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1671-5055
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