作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》要求学生九年的课外阅读总量达到405万字以上,小学阶段完成150万字以上.对照小学生的阅读现状,这个阅读量是远远不足的.许多家长疑惑,孩子看了很多书,课外阅读水平还是不高.主要原因还是学生没有掌握好阅读的方法.学生通过阅读课外知识,掌握阅读的方法,积累阅读素材,学会事半功倍的阅读方法.
推荐文章
提高小学生课外阅读能力的研究
小学生
课外阅读能力
方法和措施
强化课外阅读指导,提高小学生英语阅读能力
小学英语
课外阅读
阅读能力
指导策略
提高小学生课外阅读质量探微
小学语文
语文教学
课外阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高小学生课外阅读的方法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 课外 阅读 素材
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 2441字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王龙芳 8 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课外
阅读
素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导