澳洲中小学课程设置探究及思考

• 作者: 张丽娜
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 农学
• 关键词: 澳洲教育 中小学教育 课程设置
• 年，卷（期）: jysj_2018,（11）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: S966.12

摘要

本文探析澳洲昆士兰州中小学的课程设置和发展,通过深入课程实地考察发现澳洲小学课程之间关联紧密、中学选修课程丰富、课程考核方式灵活多样等特点。为了改变我国基础教育倚重学科知识、中学教育与就业脱节的现状,中小学要设计尊重学生个性差异的课程,打造专业教师团队,开展职业生涯指导,促进学生能力可持续发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽娜		9	52	2.0	7.0