Teach-back结合视频宣教在髋关节置换术后患者功能锻炼中的应用

• 作者: 冯丽影 邓苗
• 来源期刊: 现代医学
• 学科: 医学
• 关键词: Teach-back方法 视频宣教 髋关节置换 功能锻炼 依从性
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 护理
• 页码范围: 551-555
• 页数: 5页
• 分类号: R473.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-7562.2018.05.019

摘要

目的:探讨Teach-back结合视频宣教在髋关节置换术后患者功能锻炼中的应用效果.方法:选取2016年8月至12月50例髋关节置换术后患者为对照组,术后按常规方法进行功能锻炼指导;另取2017年1月至6月50例髋关节置换术后患者为观察组,术后采用Teach-back结合视频宣教的方法进行功能锻炼指导.比较出院时两组患者髋关节置换术后功能锻炼知识掌握程度、术后7d及出院时两组患者的功能锻炼依从性、入院时及出院时两组患者的Harris髋关节功能评分.结果:出院时观察组患者的功能锻炼知识掌握程度高于对照组(P＜0.05),术后7d及出院时观察组患者的功能锻炼依从性高于对照组(P＜0.05),入院时两组患者的Harris髋关节功能评分差异无统计学意义(P＞0.05),出院时观察组患者的Harris髋关节功能评分高于对照组(P＜0.05).结论:通过Teach-back结合视频宣教的方法对髋关节置换术后患者进行功能锻炼指导,可以有效提高患者的功能锻炼知识掌握程度,提高功能锻炼的依从性,促进患者关节功能的恢复.