学习者视角下的教学设计研究

• 作者: 吴加奇 张春莉 张泽庆
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 教学设计 学习 课堂教学 教学经验 学生 教师 观察者 引导
• 年，卷（期）: jysj_2018,（16）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: TP278

摘要

在过去的听评课中,观察者都倾向于从教师的视角去建构课堂,关注教师在课堂中如何引导和互动才能体现出教学设计的巧思,侧重教学经验的梳理。而在课堂教学中,学与教是不可分割的,要设计出精彩的教学,学生的视角往往必不可少。那些教师和学生的精彩互动,层层递进的引导,一定是在了解学生原有认知的基础上设计的,这样的教学设计才能真正触动学生的思维,促进学生思维的发展。