在生活的反刍与回昧中成长——道德与法治教学新思考：活动让刚性规则柔性落地——基于儿童生活的规则学习策略例谈

• 作者: 李月凤
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 规则教育 道德学习方式
• 年，卷（期）: zxxdy_2018,（10）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

规则是低年级学生道德与法治学习的主题。规则学习须立足学生生活,借助灵活的活动设计,引领学生在现场体验活动中深化规则认识,认同规则的价值,并掌握遵守规则的方法,从而激活与提升儿童的生活经验,让刚性的规则柔性落地,实现规则的内化与践行。

作者信息

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1	李月凤		1	0	0.0	0.0