指导学生互评互改习作的方法

• 作者: 黄素娇
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 互评互改 习作水平 策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教师手记
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 3534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2018.05.056

摘要

作文批改一直是困扰语文老师的一个大问题,放手让学生修改自己的作文,培养学生互评互改作文的能力,是当下作文教学中一项刻不容缓的任务.本文从消除互评习作恐惧、授予互评习作方法、多种形式批改、总结讲评等四个方面,阐述指导学生互评互改作文的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄素娇		6	0	0.0	0.0