扎根学本课堂实施快乐教学

• 作者: 徐雅玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学本课堂 快乐教学
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.24.024

摘要

学本课堂不仅关注学生知识和技能的获得,更加强调学生情操的培养.在教学中,教师可设计游戏引入,让学生快乐地走进数学课堂;创设故事情境,让学生快乐地感知数学;在实践中,让学生快乐地探索、体验数学;在激励与自我评价中,让学生快乐地获得数学知识.