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云课堂教学的困境及其超越
云课堂教学的困境及其超越
作者:
周先进
杨运
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
云课堂教学
信息素养
困境
交互
摘要:
云课堂教学是云计算与教学整合理念催生的信息化教学形式,是对线下传统课堂教学单一化的重要突破,但同时也面临诸多现实困境:教师从线下传统课堂教学到云课堂教学的转向困境;学生从现场学习到"云课堂教学平台"学习的转向难题;教学内容由纸质教材到数字教材的载体转化症结;教学媒体从辅助教师教学到辅助学生线上学习的转换挑战.针对以上困境,需要探索以下路径寻求超越:培养信息化的新型教师,增强教师云课堂教学适应能力;严爱相济,强化学生线上学习自觉和学习心理关照;构建纸质教材为主、数字教材为辅的教学内容载体,促进教学内容形态多样化;加大师生课堂内互动、课堂外联动力度,提高"云课堂教学平台"辅助学生学习的有效性.
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篇名
云课堂教学的困境及其超越
来源期刊
教学与管理(中学版)
学科
关键词
云课堂教学
信息素养
困境
交互
年,卷(期)
2018,(6)
所属期刊栏目
理论研究
研究方向
页码范围
4-7
页数
4页
分类号
字数
5992字
语种
中文
DOI
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周先进
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赣南师范大学基础教育研究中心
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教学与管理(中学版)
主办单位:
太原师范学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
开本:
出版地:
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
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