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摘要:
体育对学生具有独特的、多元的学科育人价值.本文结合教学实践案例,尝试从小学体育教学的学生立场、合理竞争、技术学习和文化浸润四方面,探寻体育教材独特育人价值的回归,并制定了教材育人价值回归的策略,即"基础—保障—关键—核心".
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文献信息
篇名 体育:教材独特育人价值回归的寻绎
来源期刊 小学时代(奥妙) 学科
关键词 体育教材 育人价值 回归
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 1745字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.09.065
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