课堂教学语言运用探析

• 作者: 陈丹
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学语文 教学语言 儿童化语言
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48,50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.24.023

摘要

教师的课堂语言体现了教师的教育智慧和教学风格,具有示范性和引导性,这不仅是教师的基本功,更是教师与学生沟通的媒介.教师在课堂教学中,用词应尽量准确、富有童趣,说话应多用简单句,巧妙运用肢体语言、语音语调和表情.灵活运用教学语言还需要教师在教学时注意三点:把握阶段性特点,及时对课堂语言进行反思,多学习优秀教师的案例和语言艺术.

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1	陈丹		1	0	0.0	0.0