构建“人格成长生态圈”促学生全面发展

• 作者: 刘华霞
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中资优生 积极人格 心理教育
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012

摘要

上海大学附属中学通过四类生态圈、五大途径构建有助于学生人格成长的环境，从自我意识金字塔的模式建构、班主任心理主题课的渠道开发、人格教育的系统构建、生涯课程的融合发展来梳理、整合人格成长生态圈的实施路径，以人格培养为核心，带动学生其他素质发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华霞	上海大学附属中学	8	0	0.0	0.0