"罗森塔尔"效应在计算机基础教学中的应用研究

• 作者: 黄刚
• 来源期刊: 电脑迷
• 关键词: "罗森塔尔"效应 计算机基础 教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 计算机教学
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1809字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-528X.2018.15.133

摘要

计算机技术在目前的社会生活应用中发挥着重要的价值,所以在教育教学实践中为了培养具备社会实践能力的人才,计算机成为了教育教学中普遍设置的一门科目.从具体的教学分析来看,因为个人的兴趣不同、感悟能力不一,所以在教学中的表现也会有明显的差异.基于学生的表现,老师会有不同的期望和要求,而这种期望和要求对学生的具体学习成长起到了显著的影响.简言之,在具体的学习实践中,老师自己对学生的期望会对学生的学习产生积极的效果,而且很多老师也认识到了其期望的价值,因此在教学中积极的利用自身期望值对学生做要求和鼓励,实现了学生学习的提升.文章就"罗森塔尔"效应在计算机基础教学中的应用做分析,旨在具体了解"罗森塔尔"效应的价值和应用方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄刚		2	0	0.0	0.0