基于APOS理论的高等数学翻转课堂教学设计与实践

• 作者: 刘洪霞 包云霞 赵文才
• 来源期刊: 统计与管理
• 学科: 教育
• 关键词: APOS理论 翻转课堂 曲率 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 社会经纬
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 3043字
• 语种: 中文

摘要

本文以曲率的概念为例,探索基于APOS理论的翻转课堂教学新模式.依据APOS理论,通过活动、过程、对象、图式等阶段的逐层构建,使学生在知识建构的过程中实现对数学概念的完整认知.并通过翻转课堂教学模式改革,提高学生学习数学的积极性和主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文才	山东科技大学数学与系统科学学院	34	114	6.0	8.0
2	刘洪霞	山东科技大学数学与系统科学学院	32	67	4.0	6.0
3	包云霞	山东科技大学数学与系统科学学院	15	51	4.0	6.0