五情诊改在中职语文教学中的运用

• 作者: 申志萍
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 五情诊改 中职语文 五步教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 中职教育研究
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 2911字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2018.05.033

摘要

五情诊改是在我校五步教学法深入课堂教学的情况下提出的一种辅助教学的分析诊改方案.它包括系主任系情、班主任班情、代课教师学科班情、代课教师学科诊改、学生学情诊改五个方面.在语文教学中五情诊改是影响知识、技能掌握和智能发展的重要基础,是把握语文教学重难点的重要依据.教学中了解分析学生的情况是提高课堂教学效率的关键.分析五情是在教学中灵活运用五步教学法的重要保障,是提升职业院校学生语文学习效率的重要措施,更是提高课堂教学效率的关键.