浅谈校园传统教育活动项目设计的策略

• 作者: 戴孝平
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 校园传统活动 项目设计 实施策略
• 年，卷（期）: qd_2018,（3）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

学校传统教育活动的开展因缺乏系统性的梳理、整体性的统筹与突破性的活动项目设计往往出现活动项目碎片化、活动组织表面化、活动设计成人化、学生参与浅表化等现象,间接地影响了活动的品质与内在价值的实现。学校应将这些教育内容纳入到校园传统活动课程中,统筹协调,合理规划,有机统整,以发挥其整体的育人功能。本文采用了闭环回路、磁场吸引、圆规定点等策略,对校园校园传统活动项目重新进行创造性的设计,从活动的时间、内容、形式和方法等方面,将其整合成一个相互联系、彼此渗透的有机整体,以发挥它们各自的功能和作用,在实践过程中推动学生学习活动的深层次开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴孝平		4	0	0.0	0.0