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摘要:
学校传统教育活动的开展因缺乏系统性的梳理、整体性的统筹与突破性的活动项目设计往往出现活动项目碎片化、活动组织表面化、活动设计成人化、学生参与浅表化等现象,间接地影响了活动的品质与内在价值的实现。学校应将这些教育内容纳入到校园传统活动课程中,统筹协调,合理规划,有机统整,以发挥其整体的育人功能。本文采用了闭环回路、磁场吸引、圆规定点等策略,对校园校园传统活动项目重新进行创造性的设计,从活动的时间、内容、形式和方法等方面,将其整合成一个相互联系、彼此渗透的有机整体,以发挥它们各自的功能和作用,在实践过程中推动学生学习活动的深层次开展。
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文献信息
篇名 浅谈校园传统教育活动项目设计的策略
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 校园传统活动 项目设计 实施策略
年,卷(期) qd_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G40
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴孝平 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校园传统活动
项目设计
实施策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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