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浅谈校园传统教育活动项目设计的策略
浅谈校园传统教育活动项目设计的策略
作者:
戴孝平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
校园传统活动
项目设计
实施策略
摘要:
学校传统教育活动的开展因缺乏系统性的梳理、整体性的统筹与突破性的活动项目设计往往出现活动项目碎片化、活动组织表面化、活动设计成人化、学生参与浅表化等现象,间接地影响了活动的品质与内在价值的实现。学校应将这些教育内容纳入到校园传统活动课程中,统筹协调,合理规划,有机统整,以发挥其整体的育人功能。本文采用了闭环回路、磁场吸引、圆规定点等策略,对校园校园传统活动项目重新进行创造性的设计,从活动的时间、内容、形式和方法等方面,将其整合成一个相互联系、彼此渗透的有机整体,以发挥它们各自的功能和作用,在实践过程中推动学生学习活动的深层次开展。
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篇名
浅谈校园传统教育活动项目设计的策略
来源期刊
启迪:教育教学版
学科
教育
关键词
校园传统活动
项目设计
实施策略
年,卷(期)
qd_2018,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27-29
页数
3页
分类号
G40
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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戴孝平
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项目设计
实施策略
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研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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