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摘要:
资优生的领导力不仅是实际表现出来的,而且可能是潜在的。本文探讨了资优生领导力潜能开发需创设环境,并从关注个人优秀才能转向关注自身在团队人际交往中的影响力和人格魅力。
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初中生领导力培养的有效策略
初中生
领导力
有效策略
培养学生领导力,提升小组合作学习实效
学生领导力
小组合作学习
自我效能感
责任感
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养一名掌舵者应具有的领导力
来源期刊 现代教学 学科 社会科学
关键词 高中资优生 领导力 积极人格
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 C933
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑艳红 上海大学附属中学 13 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中资优生
领导力
积极人格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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