寻觅高中生读写结合的津梁

• 作者: 唐燕华
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 积累 模仿 整合 转化
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读有理
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作的结合一直是高中语文教学追求的境界.语文教师一定要运用自己的智慧打通阅读与写作的桥梁,从阅读经历中积累素材,从对经典文本的解构借鉴写法,从对多个素材的整合中寻求创新,从而让阅读服务于写作,让写作提升阅读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐燕华		3	0	0.0	0.0