引导式教育在小儿脑瘫康复中的作用

• 作者: 关春燕
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 引导式教育 脑瘫 康复
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 论著·防保康复
• 页码范围: 178,183
• 页数: 2页
• 字数: 1729字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2018.11.109

摘要

目的:探讨引导式教育在小儿脑瘫康复中的作用.方法:收治小儿脑瘫患儿50例,随机分成观察组和对照组,各25例.对照组采取常规疗法治疗和护理,观察组在此基础上联合引导式教育.结果:经过引导式教育,观察组日常生活能力评分、社会适应行为评分高于对照组(P<0.05).结论:引导式教育可以明显提高脑瘫患儿日常生活能力和社会适应能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关春燕		3	8	2.0	2.0