浅谈《C语言程序设计》课堂教学中的效率

• 作者: 潘建伟
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 实验教学 多媒体教学 传统教学
• 年，卷（期）: qd_2018,（3）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

本文从教学实践出发,分析了《C语言程序设计》课堂教学中存在的典型问题及其他问题。并在此基础上探讨了《C语言程序设计》的教学方法,提出了几点切实可行的方法来提高课堂教学效果。

作者信息

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1	潘建伟		1	0	0.0	0.0