让阅读温润我们的生命情怀

• 作者: 李林
• 来源期刊: 教师博览：原创版
• 学科: 教育
• 关键词: 生命情怀 阅读 教师专业成长 思维品质 教育
• 年，卷（期）: jsblzxk_2018,（10）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

阅读可以滋养人类的心灵，然而总有一种困惑，何以让更多的同伴享受这份滋养？思维品质的培养是教育不可或缺的价值追求，故常有一份期盼，有此共识的更多同行能为此践行。以文字的形式记录教育行走是教师专业成长的最佳路途，怀揣一丝对教育的虔诚，而寻找更多的途中同仁。让阅读温蕴我们的生命情怀，丰厚我们的思维品质，助推我们的专业成长。