逐步建构,理解本质——《乘法的初步认识》教学设计与评析

• 作者: 周卫东(评析) 陈松兰(设计)
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 数学
• 关键词: 乘法 教学设计 小学数学 教学内容 教学目标 学习过程 二年级 苏教版
• 年，卷（期）: jysj_2018,（16）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: O121.5

摘要

【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第20~22页例1、例2和相应的＂试一试＂,＂想想做做＂第1~4题。【教学目标】1.联系现实情境,经历把几个几相加表示成乘法算式的学习过程,初步认识乘法的意义;知道乘法算式中各部分的名称,会读、写乘法算式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈松兰(设计)		1	0	0.0	0.0
2	周卫东(评析)		1	0	0.0	0.0