医学模拟教学联合PBL教学法在危重病医学教学中的应用

• 作者: 张瑶 张虹 李海红 谢凤杰
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,医学 基于问题的学习 模拟教学 危重病
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1755-1757
• 页数: 3页
• 字数: 3214字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.11.054

摘要

目的 探讨医学模拟教学联合以问题为基础的学习(PBL)教学法在危重病医学教学中的应用效果.方法 选择牡丹江医学院2014级1～8班麻醉专业学生,1～4班120人为试验组,危重病医学教学采用医学模拟教学联合PBL教学法;5～8班122人为对照组,单独采用PBL教学法,比较两组学生的理论考试和技能考试成绩,以及通过问卷调查表来评价教学效果.结果 试验组理论考试成绩(82.86±5.21)分,技能考试成绩(88.32±8.24)分;对照组理论考试成绩(80.26±4.88)分,技能考试成绩(74.12±5.69)分,两组学生在理论考试成绩方面存在差异,但差异无统计学意义(P>0.05);试验组学生技能考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).问卷调查结果:试验组表示通过教学提高了学生学习兴趣、自主学习能力、团队协作能力、操作技能掌握能力、临床思维能力、教学效果的学生比例均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 医学模拟教学联合PBL教学法在危重病医学教学中的应用效果较佳,得到了师生一致好评,值得在其他专业学生中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑶	牡丹江医学院附属红旗医院重症医学科	12	27	3.0	4.0
2	谢凤杰	牡丹江医学院附属红旗医院重症医学科	22	38	4.0	5.0
3	李海红	牡丹江医学院附属红旗医院重症医学科	20	78	5.0	8.0
4	张虹	牡丹江医学院附属红旗医院重症医学科	7	10	2.0	3.0