小学生学习困难心理分析与对策研究

• 作者: 孙春萍 罗发学
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学生 学习困难 心理分析 对策
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学教育是九年义务教育的起始阶段,也是基础教育的重要组成部分,其教学质量的高低与学生身心健康发展和学生全面发展息息相关,应引起小学教育工作者的重视.如果在小学阶段就出现了学习困难的问题,未及时解决的话,那么其在进入初中学习以后,学习困难问题将会持续恶化,严重的甚至会导致部分学生产生厌学情绪,出现逃学、放弃学业等行为,因此,加强对小学生学习困难心理分析与对策研究是极其重要和必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗发学		1	0	0.0	0.0
2	孙春萍		1	0	0.0	0.0