基于学习型组织理论的学校组织变革的实践与思考

• 作者: 张峻
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有效学校 组织变革 学习型组织
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G471

摘要

学习型组织是现代学校制度建设对学校组织功能变革提出的新要求。我校在创建“有效学校”的研究与实践中，打破典型的科层制组织结构，建设学习型组织，通过优化整合职能部门，提升年级主任管理权限，凸显学科组课程建设职能和灵活组建项目团队等有效途径，改造和重构了学校组织结构，有效均衡了学校控制管理和自主管理两种管理形式，显著提升了学校的管理效能。

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1	张峻		1	0	0.0	0.0